Clemens Töpfer
Sportbezogene Gesundheitskompetenz: Kompetenzmodellierung und Testentwicklung für den Sportunterricht

ISBN 978-3-88020-684-7

Im Zuge der Diskussion um Bildungsstandards und Outputorientierung sollen die im Sportunterricht vermittelten Kompetenzen theoretisch begründet und empirisch überprüft werden. In diesem Buch werden vor dem Hintergrund eines Erziehenden Sportunterrichts gesundheitsbezogene Kompetenzen in einem Strukturmodell fundiert und ein Testinstrument für die empirische Erfassung entwickelt.
Die theoretische Ableitung basiert auf drei Konstrukten: sport- und bewegungskulturelle Kompetenz, gesundheitsbezogene Handlungsfähigkeit und allgemeine Gesundheitskompetenz. Diese drei Zugänge münden in dem theoretischen Modellentwurf zur sportbezogenen Gesundheitskompetenz (SGK). Das Modell besteht aus den drei Dimensionen Kompetenzbereiche, gesundheitsbezogene Themenfelder und Anforderungsniveaus. Darauf aufbauend wurden in einem mehrstufigen Verfahren offene und geschlossene Testaufgaben entwickelt, Pretests mit Schülern durchgeführt sowie Experten (Sportlehrkräfte, Sportstudierende und Sportwissenschaftler) befragt.
Nach Abschluss der Hauptuntersuchungen konnte ein raschskaliertes Testinstrument für die Klassenstufen 7 bis 10 erstellt werden. Kompetenzmodell und Testinstrument bieten erweiterte Möglichkeiten zur gezielten Gestaltung und Erfassung von gesundheitsbezogenen Lernprozessen im Sportunterricht.

Anhang 1: Testheft 1 (Pretest 1)
Anhang 2: Testheft 2 (Pretest 2)
Anhang 3: Testheft 3 (Pretest 3)
Anhang 4: Testleiterinstruktion
Anhang 5: Fragebogen Schülerkommentare
Anhang 6: Kodierleitfaden (Testheft 1 und Testheft 2)
Anhang 7: Kodierleitfaden (Testheft 3)
Anhang 8: Expertenbefragung I (Fragebogen)
Anhang 9: Expertenbefragung II (Fragebogen)
Anhang 10: Expertenbefragung III (Fragebogen)
Anhang 11: Weiterführende Ergebnisse zu Expertenbefragung III
Anhang 12: Itempool mit tabellarischer Einordnung anhand von Kompetenzbereichen und Anforderungsniveaus
Anhang 13: Itempool mit tabellarischer Einordnung anhand von Themenfeldern (Mehrfachnennungen möglich)
Anhang 14: Testheft 4 (Hauptuntersuchungen: 7./8. Jahrgangsstufen)
Anhang 15: Testheft 5 (Hauptuntersuchungen: 9./10. Jahrgangsstufen)
Anhang 16: Kodierleitfaden (Testheft 4 und Testheft 5)
Anhang 17: Finales Testinstrument mit 25 Items (7.-10. Jahrgangsstufen)

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