Tennis-Lehren und Lernen an Hochschulen

Im vorliegenden Symposiumsbericht sind entsprechend der Tradition der Kommission Tennis sowohl fachbezogene sportwissenschaftliche Forschungsberichte als auch fachdidaktische Beiträge aufgenommen. Schwerpunktmäßig werden psychologische und bewegungstheoretische Untersuchungen mit hoher Praxisrelevanz sowie konzeptionelle Ansätze der Rückschlagspiel-Vermittlung thematisiert. Das Spektrum der Untersuchungen reicht von Aspekten des Technik- und Taktiktrainings, über biomechanische Untersuchungen zu Balltreffpunkten, Zeitmanagement und Schlägerkonstruktion, bis hin zum psychologisch orientierten Training.Die didaktisch konzeptionellen Entwürfe und Darstellungen präsentieren vorrangig integrative Vermittlungsmodelle für die Ausbildungsfelder Sportstudium, Trainerausbildung und Hochschulsport. Die Adressaten sind gleichermaßen Sportwissenschaftlerinnen und Sportwissenschaftler, Studierende, Trainerinnen und Trainer sowie Spielerinnen und Spieler.Mit Beiträgen von Ralf Brand/Wolf-Dietrich Miethling, Elke Knisel/Frank Schiebl, Heinz Kleinöder/Joachim Mester, Frank Hänsel, Ulrich Glitsch u.a., Peter Maier, Wilfried Buchmeier, Alexander Woll/Tim Saß, Marcel K. Meier, Eberhard Mensing, Jörg Wetterich/Sabine Seidenstücker/Udo von Grabowiecki und Peter Koch.

Neben der Medizin interessieren sich auch andere wissenschaftliche Disziplinen wie Soziologie, Pädagogik und Psychologie in verstärktem Maße für den älteren Menschen. Da das Tennisspiel gleichermaßen für Mann und Frau einen bevorzugten Platz in der Beliebtheitsskala der wenigen Lifetime-Sportarten einnimmt, erschien dem Sportwissenschaftlichen Beirat des Deutschen Tennis Bundes (DTB) eine Fokussierung speziell auf Tennisspieler und -spielerinnen im höheren Lebensalter gerechtfertigt und notwendig. In den Beiträgen des Symposiumsberichts werden Tennisspieler und -spielerinnen in der zweiten Lebenshälfte (ab 5. Lebensjahrzehnt) unter den Gesichtspunkten Leistung, Freude, Sozialisation und Gesundheit zur Verbesserung der Lebensqualität in den Mittelpunkt gestellt. Gleichrangig wird auch die leistungs- und breitensportliche Tennispraxis der Älteren durchleuchtet und mit Unterrichtsbeispielen für die notwendige Transparenz gesorgt. AutorenDas Buch enthält Beiträge von Tokarski, Größing, Conzelmann, Allmer, Kohl, Koch, Giess-Stüber, Krahl, Keul u.a., Wendt/ Schmidt, Ferrauti/Weber, Strüder u. a., Hennig, Sklorz, Laspe u. a., Pfister, Scholl, Eckert, Solinger, Fuchs, Kreiß, Wydra, Prasse, Schmelz und Ferrauti/Wieser.